目次
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プロローグ |
プロローグ 失敗に学ぶ |
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失敗は成功の母 |
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陰の世界の情報伝達 |
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なぜ致命的な失敗が続くのか |
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失敗のプラス面に目をむけよう |
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第一章 |
第1章 失敗とは何か |
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「人間が関わっている」「望ましくない結果」,それが失敗 |
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失敗学が生まれた理由 |
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なぜ失敗に学ぶ必要があるのか |
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社会を発展させた三大事故 |
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青函トンネルに生かされている失敗の英知 |
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「失敗学」に基づく東大機械科の学習法 |
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サポートは大変でも失敗学習は意義がある |
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記憶に残る失敗談が学生の成長を促す |
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第二章 |
第2章 失敗の種類と特徴 |
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失敗には階層性がある |
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よい失敗,悪い失敗 |
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失敗原因を分類する |
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大失敗を誘発する樹木構造 |
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途中変更が諸悪の根源 |
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樹木構造の弱点を補うには |
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失敗は成長する |
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失敗は予測できる |
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第三章 |
第3章 失敗情報の伝わり方・伝え方 |
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失敗情報は伝わりにくく,時間がたつと減衰する |
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失敗情報は隠れたがる |
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失敗情報は単純化したがる |
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失敗原因は変わりたがる |
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失敗は神話化しやすい |
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失敗情報はローカル化しやすい |
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客観的失敗情報は役に立たない |
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失敗は知識化しなければ伝わらない |
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六項目による記述 |
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当事者が記述できないときはどうするか |
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決して批判をするな |
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第四章 |
第4章 全体を理解する |
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解を求める学習で得た知識と体感学習で得た知識は違う |
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日立での貴重な二年間 |
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空母大鳳はなぜ爆発したか |
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まずは行動してみよう |
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仮想失敗体験 |
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全体を理解することの大切さ |
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「偽ベテラン」と「本当のベテラン」の違い |
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真の理解への理想的プロセス |
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第五章 |
第5章 失敗こそが創造を生む |
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論理的思考のウソ |
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思考平面上にアイデアの種が落ちてくる |
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大切なのは「仮想演習」をすること |
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アイデアの種は大胆に切り捨てる |
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口に出さない常識がある |
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思いつきノートをつけよう |
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表プラント裏プラン |
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考えの全体構成を見よう |
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どんな創造も仮想演習から生まれる |
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第六章 |
第6章 失敗を立体的にとらえる |
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「潜在失敗」を含み損としてとらえる-経済と失敗 |
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「訓練失敗」を組み入れる-人の心理と失敗 |
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懲罰的賠償と司法取引-法律の失敗.mp3 |
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第7章 |
第7章 致命的な失敗をなくす |
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技術の成熟と利益追求 |
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すべての組織が陥る病 |
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「まさかこんなことが起こるとは思わなかった」のウソ |
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局所最適と全体最悪 |
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「いまあるものを絶対に変えない,いじらない」 |
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TQCの落とし穴 |
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ISOも危ないぞ |
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ダメ上司には気をつけろ |
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ムダな会議が多すぎる |
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リーダーにより失敗は3倍違う |
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第八章 |
第8章 失敗を生かすシステムづくり |
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二万個の失敗情報を集めても意味はない |
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必要な失敗情報は最大三百個 |
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知識と経験を与える場づくり |
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失敗を生かすと得になる仕組み |
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失敗博物館 |
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エピローグ |
エピローグ 失敗を肯定しよう |
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そして失敗は続く |
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マネ文化の限界 |
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日本企業の抱える病根 |
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あとがき |
あとがき |
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